一、采用觀察法,有言語(yǔ)能力的孩子應(yīng)結(jié)合交談,注意觀察兒童對(duì)陌生環(huán)境的反應(yīng),對(duì)父母離開(kāi)的反應(yīng),對(duì)檢查者的反應(yīng),對(duì)玩具及周?chē)锲返呐d趣,玩玩具的方式,有無(wú)同情心,言語(yǔ)及非言語(yǔ)溝通的能力,以及有無(wú)多動(dòng)刻板怪異動(dòng)作及行為等。
二、做心理評(píng)估,常用的評(píng)估表有孤獨(dú)癥行為量表、克氏行為量表、嬰幼兒孤獨(dú)癥篩查量表。還可以做實(shí)驗(yàn)室檢查,比如腦電圖、誘發(fā)電位、頭顱磁共振、染色體核型分析、代謝病篩查等。孤獨(dú)癥的診斷是一個(gè)綜合考慮的問(wèn)題,臨床上最主要還是采用觀察法。