一、多動(dòng)患兒在學(xué)齡前期就好動(dòng)、頑皮,低能兒在這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)老實(shí)、聽話、不太頑皮。
二、低能兒讀書認(rèn)真,主動(dòng)做作業(yè),成績(jī)卻不能提高,多動(dòng)癥上課開小差,回家貪玩,不肯做功課,屁股坐不住。
三、就是低能兒的接受老師輔導(dǎo)時(shí)接受能力差,理解也差,多動(dòng)癥兒童能理解,心不在焉,魂不守舍。
四、低能兒是無能力學(xué),多動(dòng)癥的是有能力學(xué)卻不能定心學(xué)。
五、低能兒即使用抑制藥也無濟(jì)于事,多動(dòng)癥患兒服用利他林以后效果是立竿見影。
六、低能兒的學(xué)習(xí)成績(jī)雖差,卻始終穩(wěn)定的某一個(gè)水平上,多動(dòng)癥則不然,成績(jī)大起大落,好的時(shí)候得滿分,差的時(shí)候卻是零分。
七、低能兒的常識(shí)判斷和理解能力都比較差,多動(dòng)癥卻是很好。
八、智商檢查,多動(dòng)癥患兒的智力大多在八十以上,低能兒卻在七十以下。