問學(xué)??謶职Y怎么治療
病情描述:
學(xué)??謶职Y怎么治療
答醫(yī)生回答
病情分析:
學(xué)??謶职Y一般是由于孩子不想去上學(xué)或者是老師對(duì)孩子不好,孩子和同學(xué)不能很好的交往相處,或者是單純的不想學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起,努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長(zhǎng)不要給孩子心里太大的負(fù)擔(dān)。
意見建議:
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眩暈癥怎么治療眩暈癥的治療依然是對(duì)癥,就是說對(duì)它常見的病因,比如說耳源性的這種眩暈的話,如果是美尼爾病的話,那肯定是要抑制內(nèi)淋巴的水腫。我們可以采取中西醫(yī)結(jié)合的一種方法,如果是耳石癥的話不用吃藥物,只需手法復(fù)位就可以治愈耳石癥,只是說耳石癥的話容易反復(fù)發(fā)作,那樣手法是依然有效的。如果腦血管病,比如說是腦出血、小腦出血造成的頭暈,或者是眩暈的話,那采取的話,還是以控制出血的原因,降顱壓為主要手段,所以還是針對(duì)不同的病因,我們選的方法是不一樣的。那臨床當(dāng)中有一種眩暈,就是說找不到任何原因,查了頭顱CT、核磁,耳朵、頸椎都不是有太大的,沒有太多的問題,那這種病人要小心,有沒有合并的那種失眠,合并的那種情緒的一些問題,比如情緒的焦慮、情緒低落。這種病人的話是非常常見的,大概在門診當(dāng)中得有三到四成是這種病人,查不到原因的,反復(fù)就診于各大醫(yī)院,結(jié)果都是陰性的結(jié)果。所以病人很苦惱,那來到我們醫(yī)院之后,我們還是采取的針對(duì)他伴隨的一些癥狀,比如失眠、焦慮、抑郁,把這些問題處理掉之后,發(fā)現(xiàn)病人就明顯緩解了,所以說這樣的病人的話,我們?cè)趯W(xué)術(shù)上叫慢性主觀性的頭暈,或者是眩暈。01:55
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眩暈癥怎么治療?眩暈癥它是一組運(yùn)動(dòng)幻覺的疾病,原因很多,可能是炎癥,也可能是腫瘤,也可能是循環(huán)障礙,也可能是耳石癥等等。這些疾病一定要由??频拇蠓?,臨床上進(jìn)行一系列的檢查,確診之后對(duì)因治療,對(duì)癥下藥,才能收到良好的效果。不同的原因,不同的病人,雖然都診斷臨床是眩暈癥,但是治療起來方法不一樣,效果也就不一樣,只有在專業(yè)大夫的檢查確診之后,進(jìn)行分門別類的治療,才能收到臨床上的良好的效果。01:01
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學(xué)校恐懼癥怎么治療學(xué)??謶职Y屬于恐懼癥的一種,主要治療的臨床當(dāng)中通常選用心理治療和藥物治療,藥物治療主要以抗焦慮、抗抑郁治療為主,例如說可以應(yīng)用抗焦慮藥物的苯二氮卓類藥物的勞拉西泮,改善患者進(jìn)入學(xué)?;蛘呤堑綄W(xué)校前的這種焦慮狀態(tài),同時(shí),可以應(yīng)用抗抑郁藥改善患者的焦慮抑郁情緒。心理治療也是學(xué)??謶职Y治療當(dāng)中非常重要的一個(gè)部分,例如說可以通過系統(tǒng)脫敏的方法,讓患者制定好恐懼等級(jí),由低到高逐步的進(jìn)行脫敏,減輕患者對(duì)于學(xué)校的恐懼焦慮,也可以要通過認(rèn)知行為療法,來改善患者不合理認(rèn)知,重建對(duì)學(xué)校的認(rèn)知體系。語音時(shí)長(zhǎng) 1:33”
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學(xué)校恐懼癥的行為治療行為治療的基本理念是認(rèn)為人的行為都是由學(xué)習(xí)而獲得更改增加或者是清除,通過行為治療加強(qiáng)社交技能減少社交恐懼和焦慮,增加社會(huì)交往,可以使67%的兒童病情改善,并且可以有效維持比較長(zhǎng)時(shí)間。系統(tǒng)是脫敏療法,對(duì)于治療學(xué)??謶职Y還是有效果的,它的一些具體的內(nèi)容是包括家長(zhǎng)和學(xué)校積極配合,有計(jì)劃的讓孩子減輕對(duì)于學(xué)??謶中睦?,引起焦慮的環(huán)境不敏感以及逐步的暴露,因此兒童逐漸學(xué)會(huì)了解除更多的悲傷環(huán)境,不敏感包括了針對(duì)兒童制定一些具體的步驟,開始減輕對(duì)學(xué)校環(huán)境的擔(dān)心,比如在學(xué)年開始之前參觀一下學(xué)校的建筑,早些和老師、工作人員、同學(xué)接觸,逐步的暴露應(yīng)該設(shè)計(jì)制定進(jìn)入學(xué)校的步驟,開學(xué)以后先讓孩子先到學(xué)校附近走走,然后逐步地向?qū)W校靠近,進(jìn)入學(xué)校感受上學(xué)的氣氛,在下課以后坐在教室里,逐步的過渡到坐到教室里上課,可以采用簡(jiǎn)短的上學(xué)方法,周一、周三、周五上學(xué),周二、周四在家,先下午去上學(xué),然后過渡到全天上學(xué),也可以有家長(zhǎng)陪送到學(xué)校,有同學(xué)陪同上學(xué)等等。開始的時(shí)候讓孩子到學(xué)校的時(shí)間短一點(diǎn),之后逐漸的延長(zhǎng)或者是首先可以選擇上自己喜歡的一兩門課程,先下午上課半天,或者到圖書館兒或者老師的辦公室,然后過渡到規(guī)律的學(xué)校生活,如果可能地讓學(xué)生在學(xué)校里待一天,除非是有明顯的一些生物學(xué)癥狀,對(duì)孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給表揚(yáng)和鼓勵(lì),強(qiáng)化上學(xué)行為。語音時(shí)長(zhǎng) 2:30”
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場(chǎng)所恐懼癥怎么治療場(chǎng)所恐懼癥一般是患者不敢去固定的一些場(chǎng)所,比如密閉的商場(chǎng),學(xué)校,廣場(chǎng)等,患者出現(xiàn)心慌,呼吸困難,大汗淋漓,有種瀕死感??梢宰尰颊邔W(xué)會(huì)放松訓(xùn)練,深呼吸,嘗試著讓自己轉(zhuǎn)移注意力,脫敏療法,讓自己多去幾次自己害怕的場(chǎng)所,時(shí)間長(zhǎng)了慢慢恐懼癥狀會(huì)減輕,同時(shí)可以服用抗焦慮藥物緩解焦慮癥狀。
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社交恐懼癥怎么治療社交恐懼癥一般都是由于家族遺傳因素社會(huì)因素,個(gè)人性格所導(dǎo)致??梢赃\(yùn)用一些放松藥物和抗焦慮藥物??梢杂行Ц纳凭o張情緒,也可以采用心理治療的方法,消除緊張的來源。并且應(yīng)該對(duì)自己建立信心,平時(shí)多與人交流溝通。
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學(xué)??謶职Y怎么治療學(xué)??謶职Y屬于恐懼癥的一種,主要治療的臨床當(dāng)中通常選用心理治療和藥物治療,藥物治療主要以抗焦慮、抗抑郁治療為主,例如說可以應(yīng)用抗焦慮藥物的苯二氮卓類藥物的勞拉西泮,改善患者進(jìn)入學(xué)?;蛘呤堑綄W(xué)校前的這種焦慮狀態(tài),同時(shí),可以應(yīng)用抗抑郁藥改善患者的焦慮抑郁情緒。心理治療也是學(xué)校恐懼癥治療當(dāng)中非常重要的一個(gè)
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怎樣防治兒童學(xué)??謶职Y防止兒童學(xué)??謶职Y的關(guān)鍵就在于教育,兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護(hù),所以說會(huì)逃避學(xué)校,從小就要培養(yǎng)孩子的這個(gè)獨(dú)立性、活動(dòng)能力和社交能力,利用可能的機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)立的活動(dòng),減少對(duì)孩子的保護(hù),過度的保護(hù)和照顧會(huì)讓孩子在這個(gè)學(xué)校里邊害怕上學(xué),害怕學(xué)校,還會(huì)使這孩子養(yǎng)成一種依賴,被動(dòng)的這種性格弱點(diǎn),影響身心發(fā)