??家有萌寶，孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到3歲，這個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇、本該活潑可愛(ài)、積極探索的年紀(jì)，如果出現(xiàn)一些異常表現(xiàn)，家長(zhǎng)們難免憂(yōu)心忡忡。不少家長(zhǎng)可能會(huì)疑惑：3歲寶寶自閉癥的早期癥狀是什么？
??以下是幾種常見(jiàn)的早期癥狀：
??社交障礙：3歲的正常寶寶已經(jīng)熱衷于和小伙伴互動(dòng)玩耍，可自閉癥寶寶卻對(duì)他人的存在缺乏關(guān)注。他們很少主動(dòng)與他人進(jìn)行眼神交流，叫名字時(shí)常常沒(méi)有回應(yīng)，仿佛沉浸在自己的小世界里。在集體活動(dòng)中，也不主動(dòng)參與，對(duì)其他小朋友的邀請(qǐng)表現(xiàn)得很冷漠，很少對(duì)他人的面部表情或情緒變化做出反應(yīng)。
??語(yǔ)言發(fā)展遲緩：3歲正是語(yǔ)言能力快速發(fā)展的階段，正常孩子已經(jīng)能說(shuō)完整的句子，表達(dá)自己的需求和想法。但自閉癥寶寶可能語(yǔ)言發(fā)展明顯滯后，有的甚至還只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞匯，或者說(shuō)話(huà)含糊不清，也不懂得用語(yǔ)言進(jìn)行有效的溝通交流，常常答非所問(wèn)，或者重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。
??重復(fù)刻板行為：這類(lèi)寶寶會(huì)出現(xiàn)重復(fù)性的動(dòng)作，比如搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等，而且這些行為通常是無(wú)目的的，很難被打斷。他們還可能對(duì)某些物品或活動(dòng)表現(xiàn)出過(guò)度的專(zhuān)注和執(zhí)著，比如只喜歡玩某一種玩具，走固定的路線(xiàn)，如果這些習(xí)慣被改變，就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。
??了解了這些早期癥狀后，家長(zhǎng)們一旦發(fā)現(xiàn)孩子有類(lèi)似情況，肯定會(huì)焦急萬(wàn)分。不過(guò)，及時(shí)有效的護(hù)理措施，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)自閉癥。
??建立規(guī)律生活：為孩子制定規(guī)律的作息時(shí)間表，包括固定的起床、睡覺(jué)、吃飯、活動(dòng)時(shí)間。規(guī)律的生活能給孩子帶來(lái)安全感，減少他們的焦慮情緒。例如，每天晚上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床，讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，白天安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間。
??社交技能訓(xùn)練：家長(zhǎng)要積極創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)，幫助孩子提高社交能力。可以從簡(jiǎn)單的互動(dòng)開(kāi)始，如眼神對(duì)視、微笑、打招呼等，逐漸引導(dǎo)孩子參與集體活動(dòng)。比如，每周安排2-3次與其他小朋友一起玩耍的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子分享玩具，參與合作游戲。
??強(qiáng)化正面行為：當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為和進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、擁抱、小零食等。強(qiáng)化正面行為可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們更愿意配合訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。例如，孩子主動(dòng)與其他小朋友打招呼，家長(zhǎng)要立刻給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。
??自閉癥雖然給孩子和家庭帶來(lái)挑戰(zhàn)，但只要家長(zhǎng)們保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)早期癥狀，采取有效的護(hù)理措施和預(yù)防方法，就能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。常見(jiàn)的預(yù)防方法可以點(diǎn)擊圖片查看~
