?神經官能癥的發(fā)病與個人心理素質和性格有關，而個人心理素質和性格特征除了遺傳因素外，還與后天的培養(yǎng)和鍛煉有關。在這方面，家庭的教育方式具有重要的作用。
權威式教育由于父母在孩子心目中有崇高的威望，善于應用誘導方式教育子女，表揚有度，批評有節(jié)，用啟發(fā)和引導的方法幫助孩子增長知識，培養(yǎng)和愛護他們的獨立性和自尊心。這樣子女的個性就會得到良好的發(fā)育，心理素質均衡發(fā)展，富有自尊心和自信心，自控能力和適應能力強能很好地克服心理壓力。
所以不易發(fā)生神經官能癥，溺愛式教育，對子女過分嬌慣，百依百順，包攬孩子應該自己完成的工作，不使孩子遇到任何困難和挫折，這樣的孩子長大后往往任性、自私，適應性差，缺乏自控能力，自信心不足，缺乏安全感，性格孤僻，因而容易得各種神經官能癥。
放任式教育，家長以“樹大自然直”為借口，不注重按年齡對孩子進行教育和提出要求，也不給予批評和指導，與孩子關系冷漠，這樣的孩子自由散漫，缺乏自控力，社會適應性差，容易發(fā)生性格異常和行為異常也容易得神經官能癥。
專制式教育家長過于冷酷嚴峻，限制過多，斥責多表揚少，對孩子缺乏關心和愛撫，往往使孩子膽小拘謹，怯懦孤獨，性情怪僻，性格內向也容易得神經官能癥。
可見神經官能癥與家庭教育方式有著密切關系，預防神經官能癥應從家庭兒童教育開始。
